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侦探与希望是不相干的两件事。
——“希望”这个词与其说中二，不如说它连中二都中二到让人提不起兴趣。
——至于侦探……
最原终一再次把一张小卡片从课桌抽屉中偷偷拿出，仅看了一眼，就塞了回去。
棕色底色的卡片，左边是自己的照片，右边则写着姓名和编号。
159。
——虽然不是自己理想中的“919”，不过能注册成功已经相当令自己满意了。
面部表情有些控制不住，笑意很明显地浮现在脸上。
他把自己黑色鸭舌帽的帽檐压低，试图尽量遮住自己的笑容。
正在上课的老师注意到了最原终一的神情，没有多说什么。他知道最原终一的情况，更何况在他还是学生的时候，曾做过与最原终一相同的事情。
——侦探果真是一种浪漫。
——尽管这种浪漫的根源并不在侦探本身。
最原终一出神地想着关于“侦探”的事情，完全无视了课堂。
成绩本来就一塌糊涂的他对无视课堂这种行为也没什么心理负担。
他从小就一直被评价为“聪明”，一直以来都是没用多少精力就能得到不错的成绩。到了高中，单凭小聪明没办法再维持住一个良好的成绩，成绩也渐渐掉了下去。
倒也不是没考虑过用功读书，一方面是习惯难以改正，实在没法集中注意力来学习。另一方面，他一直对自己说“我是具有才能的、聪明的人，只要我愿意学习，一定一下子就可以赶上去的”。
这是这个年纪的聪明人都有的心态。究其本质，与其说是自信，不如说是给自己预先留好了退路。
这样，一旦面临失败，只要说“我还没有努力，要是我努力了，结果肯定不会如此”，就可以否定自己的失败，甚至还能塑造出一个高姿态。
最原终一对这种心理多少也有自觉，不过仍没有做出什么改变。
不如说，“意识到问题本质”这件事反而从另一个角度给了他优越感。
意识凌乱地分成两股。一股继续着关于“侦探”的思考，另一股则单纯在关注教室黑板上方的钟。
——秒针怎么动得这么慢呢？
他这么想着。其实他几乎每节课都是这么想的。但他一直没有习惯。
毕竟他心里知道这是单纯的浪费时间。而他仿佛被
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